Привет читатель, эта книга про мои самые радикальные мысли, в здравом уме я бы про такое никогда, никому не рассказал.
После прочтения, не будь обо мне плохого мнения.
Приятного чтения.
Глава 1 «Бестактность.»
Когда я услышал новость о том, что мой колледж проходит так называемую «Интеграцию», представлявшую из себя незаконную передачу поста управления директорским столом неизвестным нам людям за деньги. Меня сразу накрыло чувством злости и некой обиды, я все свои 3 года проведенные тут называл его колледжем №12 Города Эдинбурга. И резко у меня это все забирают, по логике нашего продажного верхнего-учебного состава я должен так просто взять и позабыть про тысячи воспоминаний связанные с этим номером и перейти на №90? Как бестактно.
Введи свои войска в чужую страну и после капитуляции данной страны назови их жителей, жителями твоей страны. Мне кажется им не понравится данное действие. Ты можешь проводить много махинаций:
Пропаганда.
Насильственное удержание.
Внушение будущему поколению и т.д. Но я не поддаюсь Ассимиляции, это устрой человеческого мозга, никто не будет доволен если он знал себя как «Александр» всю жизнь и вдруг какие-то дяди в костюмах скажут ему
–Ты теперь «Маркус» и точка.
Также случилось и в колледже №12. Весь колледж кипел и обсуждал что случится 1 декабря. Случилось незаконное изменение моих и чужих воспоминаний. Нужно отдать им должное, что они предупредили об «Интеграции».
Однако я не думаю, что мне стоит делать поспешные выводы. Я считаю, что лучше сначала встретится с обучающимися того колледжа №90 что бы окончательно поставить точку на моих мыслях.
Глава 2 «С кем мы дышим одним воздухом.»
Однажды, во время учебы, из-за нагнетающей скуки и нудных лекций преподавателя я решил оглядеться на аудиторию и чуть было не ужаснулся. В мои глаза попали картины разных сортов и эпох. Две девушки не отличавшиеся умом обсуждая разные блудные вещи вызывали у меня чувство отвращения.
Повернув свой взгляд на другую половину аудитории, я окончательно убедился в том, что я обучаюсь вместе с подобиями на людей подверженных к исполнению семи смертных грехов.
Они были всегда настолько недалёкими что не могли рассуждать на базовые темы первых-четвертых классов начальной школы. Максимум на что их давно атрофированный, похожий на смесь веществ таблицы Менделеева мозг способен, так это на базовые математические уравнения и с запинками прочитать сказку про «Колобка».
Но в их поведении были и некоторые плюсы. Кто-то может задаться вопросом.
–Как же у таких бесполезных людей есть плюсы.
