Hurmatli do’stlar va o’rtoqlar!
Sizlarga sovet ilmiy fantastikasining dunyoga mashhur an’analarida yozilgan “Qor kulbasi” ilmiy-fantastik hikoyasini taqdim etaman. Uning asl asosini aqlli, bilimdon va adabiy iste’dodli sovet fuqarosi Anatoliy Nikolaevich Tarasov (1939-2012) qoralamasi tashkil etadi.
Men otamning asl qoralamasini sezilarli darajada takomillashtirdim va uni barcha yoshdagi o’quvchilar uchun qiziqarli qildim. Endi qiziquvchan bola o’zini qattiq Arktikada geodezist va o’rta maktab qizi, sehrli uyning bekasi sifatida tasavvur qila oladi. Shu bilan birga, skameykada o’qiyotgan dunyoqarashli nafaqaxo’r o’tmishdagi dunyo boshqacha, qiziqarli va go’zal ekanligiga qo’shiladi! Uzoq Shimol xalqlaridan bo’lgan odamlar ham asarning milliy rangini qadrlashadi.
Hikoyada yashirin axloqiy va mafkuraviy ma’no ham bor, shuning uchun agar biron bir o’quvchi to’satdan Yulduz xudolari ijtimoiy motivatsiyaga ega, jamoaviy hayot tarziga amal qilishini payqasa, men bahslashmayman… O’zga sayyoralik kema obrazini yaratishda men uning texnik mukammalligi yuqori axloqiy avtokratik jamiyatning yutuqlariga asoslangan degan taxmindan kelib chiqishga qaror qildim. Bu Buyuk Davlat Tartarida va ma’lum darajada SSSRda mavjud bo’lgan narsalarga o’xshaydi. Shuning uchun Gelyunning his-tuyg’ulari o’tmishdagi zamonlar uchun nostalgiya, hozirgi kundan qo’rqish va kelajakka umidni anglatadi. Xuddi SSSRning ko’chirilgan fuqarosi bugungi kunda boshdan kechirayotgan narsaga o’xshaydi.
Endi hikoyadagi eng yovuz qahramon bo’lgan yovuz ruh Xargi haqida! Men uni Evenki folkloridan bir nechta sabablarga ko’ra tiriltirdim. Birinchidan, insoniyat uchun ogohlantirish sifatida o’zga sayyoralik superkompyuterga tirik mavjudotlar uchun xavfli bo’lgan oldindan aytib bo’lmaydigan mantiqni singdirish. Ikkinchidan, o’quvchiga rus slavyan etnik guruhini qasddan yo’q qilayotgan hukumatparast ijtimoiy parazitlar tomonidan qo’llaniladigan ayyor taktikalarni ko’rsatish. Uchinchidan, manipulyatsiyani aniqlashni o’rganish va bosqinchi din va xalqqa qarshi rejim elchilarini qo’llab-quvvatlamaslik.
Shunday qilib, o’quvchi nafaqat bu asarni mustaqil ravishda yakunlashi, balki koinotni yorqin tasvirlar bilan boyitishni ham o’rganishi mumkin. Barchaga omad va o’qishdan zavq tilayman!
