Мрачный психологический триллер, глубоко укорененный в социально-критической драме о подростковой жестокости и влиянии цифрового мира, который по мере развития сюжета трансформируется в криминальную гангстерскую сагу с сильными элементами технотриллера. Произведение искусно сочетает эти жанры, создавая многослойное повествование.
Изначально читатель погружается в мир манипуляций и тайных интриг, где главный герой, Денис, дергает за ниточки своих сверстников, превращая их жизнь в жестокое онлайн-шоу. Этот аспект раскрывает острую социальную критику, показывая, как цифровые платформы могут стать ареной для проявления агрессии и власти. Поворотный момент, связанный с конфликтом с «Полярником», выводит историю за пределы школы, вовлекая персонажей в мир организованной преступности, где ставки невероятно высоки. Элементы технотриллера усиливаются по мере того, как в игре появляются более серьезные игроки, использующие технологии для контроля и достижения своих целей. В конечном итоге, это история о потере невинности, борьбе за контроль и опасной игре, которая размывает границы между реальным и виртуальным.
Все совпадения с историями, существующими брендами, названиями и именами («никнеймами») людей или другими произведениями случайны.
Весь сюжет построен в альтернативной России, все политические, демократические и другие события не затрагивают сюжет и не происходили в этом мире.
Глава 1: Повседневность или игра?
Санкт-Петербург. Стройный. 6 апреля. 2025.
Его палец лег на спуск…
– Выбор, ученик: ее жизнь… или его?
Воздух застыл. Капли крови Дениса стучали по бетону. Он ждал. В его глазах горел холодный интерес экспериментатора. Что выберет кукловод: сердце или разум? Любовь или силу?
Настоящие. Санкт-Петербург. Стройный. 12 марта. 2025.
Утро в Стройном районе Санкт-Петербурга, в 2025 году, всегда начиналось одинаково. Сквозь серую дымку, окутывающую одинаковые панельные дома, едва пробивался бледный свет, а гул проспекта, казалось, никогда не умолкал. Это был очередной день в школе, и для семиклассника, которого все знали как Дениса, это был ещё один повод натянуть маску безразличного и спокойного подростка. По пути на занятия он, как всегда, неторопливо шагал по тротуару, мимо спешащих взрослых и таких же, как он, школьников. Со стороны он казался «простой серостью», ничем не примечательным ни в учёбе, ни в спорте. Его репутация была средней, и это его полностью устраивало. Это была идеальная ширма для его истинной сущности.
Но внутри Денис был совершенно другим.
В классе училось 25 человек, 14 девочек и 11 мальчиков. Все в этом классе были в чём-то хороши, некоторые даже считали себя богами, но они все были лишь марионетками, которые не могут поднять голову и заметить нити. В школе училось около 5000 человек, по 25-30 человек на класс. Классов же в школе было более 75, по 2, а то и по 3 класса на каждый предмет + 15 классов для начальной школы, 2 спортивных зала, столовая, и 6 технических помещений, и 4 класса трудов, 2 для мальчиков, 2 для девочек. А также около 80 преподавателей и около 7 представителей администрации школы. Вот такое устройство школы.
