Давайте опять говорить о Вечности и Бесконечности. Люди, как только превратились из обезъян в Хомо сапиенсов (они же Хомо дуплекс, они же Хомо креатор, Хомо Лабор, et setera), сразу стали думать, как бы эта самая замечательная жизнь не кончалась, а становилась все лучше и лучше. Понравилось им, видимо, быть человеком, уж очень хорош и разнообразен у него (у нас) ОБРАЗ ЖИЗНИ, в отличие от братьев наших меньших. Два чудесных и смелых мальчишки…..ОДНОКЛАССНИКИ, ясное дело ( Костя Малинин и Юра Баранкин), даже провели эксперимент: превратились сначала в воробьев, потом в бабочек, потом в муравьев. Ознакомились с образами жизни птиц и насекомых и, сильно умудренные, сразу же захотели вернуться: « Я хочу навеки быть человеком». Слово НАВЕКИ – ключевое. Этот эксперимент широко обсуждался русской детской общественностью, не понаслышке знакомых с образом жизни птиц и насекомых (см. учебники окружающий мир, биология, зоология), посещение зоопарков и террариумов, просмотр « В мире животных», наличие в каждой семье сачка для ловли бабочек. И, кстати, активное осуждение китайцев за их массовый «наезд» на воробьев в прошлом веке.
Чем же так хорош этот чисто человеческий образ жизни, что даже дети не хотят его променять ни на какой другой?
Дети живут как под копирку. Все – все повторяют за своими предками («шнурками»). Вот, например, новогоднюю елку наряжаем строго по папиной (дедушкиной – прадедушкиной) технологии: сначала звезду или пику, потом электрогирлянду, а дождик непременно в последнюю очередь. Наследственность, зеркальные нейроны, расшифрованный геном человека. Таковы общие правила кругооборота людей на нашей планете. Все мы ближайшие родственники на планете. Дети продолжают нашу всехнюю человеческую жизнь, воссоздают опять и снова ОБРАЗ жизни. Просыпаются вместе с солнышком, улыбаются новому дню, водные процедуры, физкультурка, завтрак съедают сами или вместе с семьей (что гораздо веселее), и бегом-бегом хватаются за недоделанные важные дела (ИГРУ, например). Бывает, доделают вчера что-нибудь до конца, а утром встанут и опять ну, доделывать, изменять что-то, добавлять…..Важные дела они потому и важные, что они нескончаемы. Их невозможно взять да и переделать раз и навсегда: перечитать все книжки, пересмотреть все мультики, переиграть во все многочисленные игры…. Как вода в реке никогда не иссякнет, так и поток жизненно важных дел никогда не заканчивается у человечества. Нарожали детишек, а они возьми да и стали взрослыми, опять надо рожать новеньких, ведь главнее детей ничего нет на свете. Еды мама наготовила, а ее всю и съели, белье настирала, а его запачкали, ковер пропылесосила, а собачка ( или кошечка) пробежала, хвостиком махнула…. У детей все еще сложнее с ОБРАЗОМ жизни. У них ведь еще и любопытство процветает, квазипотребность. Им надо войти в курс жизнедеятельности всего человечества, самолично разбираться во всем, буквально во всем и немедленно: «Почему? Зачем? Куда? Ты кто? А я кто? А кем я буду работать?» Хочу все знать и немедленно, одним словом. Не откладывают на завтра то, что необходимо познать сегодня. Поэтому для них человечество придумало детские сады и школы, колледжи и институты. образовательную систему со ступеньками. Такой вот замечательный детский образ жизни получается. УФ! Чтоб у их родителей оставалось время для своего личного взрослого и ответственного образа жизни. Чтоб они все важные взрослые дела делали: сталь варили, людей лечили, самолеты и ракеты проектировали, дома строили непременно в самых модных архитектурных стилях, рыбу ловили, линии электропередачи тянули, а также рельсы- рельсы, шпалы-шпалы. Да мало ли у взрослых людей важных дел? И так просвещенному человечеству это понравилось, что в каждом царстве, в каждом государстве стали непременно создавать суверенные образовательные системы. Сразу же многие взрослые люди захотели в этих системах образовательных работать. Еще бы, с детишками общаться без посредников от сердца к сердцу, играть, веселиться, сказки рассказывать, на звезды смотреть, экстримом заниматься, исследования вести, в походы ходить, еще и деньги за это получать. Это вам не медицина, где сплошная боль и болезни.
