– Давай, поворачивай! Живей! – кричал юноша девушке по имени Линеан, находящейся за рулем ньюкара, за которым гнались роботы-полицейские. – Ааа….
Машина выехала на лесную горку и, взлетев вверх на несколько метров, начала падать вниз.
“Я жил в идеальном, как мне казалось, мире, пока не встретил ее и это все со мной не случилось…”
Молодая республика
Полгода назад.
“Вот и понедельник наступил. Пора одеваться в школу, а-то опоздаю к 08:00 на первый урок. Первый урок у меня литература. Хоть бы не опоздать”. -прокручивал у себя мысли в голове ученик гуманитарного класса Новой школы Алервий Кулл, доедая свой завтрак.
Алервий учился в одиннадцатом классе, самым сложным из всех остальных, потому что в конце года его ждал основный экзамен совершеннолетия (ОЭС), который предлагал ему выбрать свой дальнейший жизненный путь. Он был очень хорош собой, как и все представители первой группы крови: карие глаза его были слегка узковаты, но были очень красивы и изящны; черные волосы были средней длины; сердце юноши, как и у всех учеников, было наполнено исключительно светлыми чувствами и эмоциями, с которыми он проводил каждый свой день. Правда, несмотря на все его внешние качества и приятные черты характера, Алервий был несколько рассеян и уж очень боялся куда-либо опоздать. Поэтому он сейчас думал о том, чтобы поскорее закончить прием пищи и идти собираться на занятие.
Поев успокоительной каши и выпив такого же чая, он принялся одеваться.
– Красные штаны. Красный пиджак. Красные носки и туфли. Обожаю красный цвет, цвет прекрасной гвоздики. – говорил Алервий, надевая на себя костюм. – Надену белую майку под пиджак для разнообразия.
Причесавшись и подушившись ароматными духами, он взял портфель и вышел из своей комнаты под номером “А4”, закрыв дверь на ключ-карту розового цвета с надписью “ГУМ”.
Комната, в которой он жил, находилась в той самой Новой школе, где учились школьники химико-биологического, социально-информативно-экономического, физико-математического и гуманитарного классов, распределение по которым исходило из умственных способностей и направленностей детей. Все комнаты были одинаковы между собой и имели определенную цветовую гамму: у гуманитариев комнаты были красного цвета гвоздики, у физ.-математиков – фиолетовой фиалки, у соц.-инф.-экономистов – синего синеголовника, а у хим.-биологов – хризантем зеленого цвета (такого же цвета у всех были большинство одежды и предметов). Внутри комнаты находились кровать, письменный стол с лампой, шкаф с одеждой и учебниками, а также столовая и ванная с унитазом. Комнаты были размером с номера люкс для того, чтобы ученикам было комфортно жить и учится.
