Личные хроники. История следующая читать онлайн

Почувствовав в воздухе над собой движение, солдат инстиктивнно вскинул оружие на шелест и годами выработаный рефлекс заставил его нажать на курок активизации. Стрелковое оружие задёргалось в натренированых руках солдата выпуская очередь концентрированой энергии. Выпущеная солдатаом очередь, сбила атакующего шипокрыла и птица упав на грунт забилась в смертельных судорогах издавая режущий стальные нервы крики. Вторая птица пикируя вслед за первой пронеслась над солдатом чуть не вцепившись когтями в голову и промахнувшись, резко начала набирать высоту удаляясь от блокпоста. С герметически бронированного наблюдательного пункта солдаты провожали набирающую высоту птицу взглядом не растрачивая боекомплект на пролетевшую мимо них опасность. Оставшись в одиночестве, шипокрыл набрал высоту и полетел в сторону скалистой гряды. Шипокрыл никогда не охотился в одиночку, это хищная птица жила и охотилась в паре, часто меняя тактику атаки. Оставшись один, шипокрыл на время был выведен из боевого строя на фронте всеобщей борьбы природы планеты с клонами. Пройдёт как минимум один климатический период, пока шипокрыл не найдёт себе другую пару и тогда они снова начнут охотится на клонов, но до этого пройдёт немало времени и птица улетела на время реабилитации для вновь пополнения армии воюющих. Конфликт с клонами не боевая операция и природа вела войну на истощение, растянутое во-времени. Природа планеты запустила процесс самосохранения продолжая трансформировать окружающую среду, для ведения боевых действий против популяции клонов.

Поведение солдат с обычной точки зрения выглядело странным, оставив без ответа атаку птиц, но на это были причины выработаные временем ведения боевых действий с природой. Хроническая нехватка любого ресурса вынудило общество к тотальной рационализации, кардинально повлиявшего на поведение и уклад жизни клонов. Защищаясь от враждебности и нападков природы, общество вооружилось от мала до велика не зная в какой форме выразится следующая атака. Детей приучали к оружию с дошкольного возраста и паралельно развивали их физическое состояние. Достигая компетенции детям выдавали сперва холодное оружие, со временем стрелковое и дальше по организационому принципу общества. Поведение солдат диктовалось рациональной необходимостю экономиии боекомплекта. Оружие использовался при непосредственой угрозе жизни и боевой ресурс расходовался под строгим персональным контролем. Спикировав шипокрыл на скорости проскочил сенсоры нарушения периметра и до включения сирен оповещения, атаковал солдата на выходе из наблюдательного пункта. Устранив причину атаки солдат приготовился к отражению новых, которые не заставили себя ждать в лице второго шипокрыла, примостившегося в хвосте предыдущего и по чистой случайности не окончившейся успехом. Миновав угрозу жизни, боевой ресурс не расходовался, незная какой формы атака последует следующая. Системы обнаружения фиксировали присутствие зверей и птиц, но не проявляя агресивности пересекая периметр за ними продолжалось только наблюдение. Атака произошла с внезапностю, опередившая сенсоры оповещения для реагирования. Исчерпав инциндент, второй солдат протянул руку помогая поднятся первому и как нивчём не-бывало продолжили свой путь.