Личные хроники. История 5 читать онлайн

5

Полёт продолжался десять минут и пилоты не-нарушая лётный строй, синхронно выделывали виражи делая полёт запоминающимся для рекрутов. Воздушно-десантные катера не-меняя высоты полёта волнообразнно раскачивались из стороны в сторону. Наблюдая за синхронными действиями десантных катеров дублирующих манёвры переднего, создавалось неизгладимое впечатление восхищения зрелищем. Внешне невыдавая душевное состояние по концентрированому виду и беспокойному поведению можно-было догадатся что адреналин у рекрутов зашкаливал. Эскадрилья десантных катеров сопровождаемая воздушно-атакующими катерами выполняла посадку на базе-расположения основного блока начальной индивидуальной подготовки. Завершив административные процедуры в карантинном и инфильтрационных блоках, рекруты перешли на следующий уровень основной фазы начальной индивидуальной подготовки. Начальная подготовка предназначалась для всех категорий рекрутов и взависимости от персональных возможностей определялась начальная специальность, повышающаяся на-следующем уровне в блоке специализированой подготовки. Основная фаза начальной индивидуальной подготовки, предусматривала двенадцать недель и учитывала необходимую тематику для овладевания основными навыками военных дисциплин медицинской, инжиннерной, огневой, тактической и другой подготовки. Режим учебный недели, предусматривал четыре активных дня занятий, пятый день организационый, шестой день предназначался для полного отдыха и седьмой день для личного времени. Занятия предусматривались в дневной и ночной периоды времени и ночные начинались в активные дни недели с наступлением сумерек учитывая время объязательного сна. Метод преподавания основывался на трёх-фазовом принципе и представлял стандарт в сфере образования Звёздной Федерации. Первая фаза, предуматривала разбор теоритической части изучаемой темы, мер-безопасности и показ процедуры выполнения на практике. Вторая фаза, предусматривала по-элементное выполнение процедур рекрутами и третья фаза, предусматривала выполнение стандарта. Занятия проводились в полевых и любых погодных условиях на подготовленых по-теме учебных точках и линиях.

Ожидая выполняющую посадку эскадрилью, возле взлётных площадок стояла колонна боевой техники и грузовой транспорт с погрузчиками на транспортных платформах. Рекрутов распределили на боевую технику и груз снаряжения на грузовой транспорт, доложив о готовности к движению. Командир колонны отдал команду начала движения и масса различного назначения техники, медлено двинулась вперёд, вытягиваясь в линию. Высадив рекрутов, эскадрилья плавно начала набирать высоту для возвращения на базу инфильтрационого блока за следующей учебной центурией. Процедуры высадки выполнялись чётко и скоординировано соблюдая меры безопасности и занимали минимальное время. Атакующие катера не-расходуя лётный ресурс на посадку и взлёт, баражировали в воздухе ожидая выполняющих высадку эскадрилью десантных катеров. Набрав стартовую высоту, эскадрилья выстроилась в линию и атакующие катера заняв позицию сопровождения направилась в обратном направлении. Паралельно, колонна техники начала движение в сторону базы и у взлётной площадки остался только персонал контролирующий переброску учебной когорты. Колонна подходила к контрольному пункту центрального портала входа на базу и пройдя процедуры опознавания продолжила движение в административную зону.