Теш авыруы берничә сәгать очучы инженер Харинны җәберләде, һәм берьюлы ике теш авырта. Ул Васильев станциясендә табибка бара алыр иде, ләкин соң иде, һәм ул мондый уңайсыз сәгатьтә табибны читкә алып китәсе килмәде. Аннары ул рус стилендә укыганын һәм ялан идәндә матроссыз системасын искә төшерде. Сомерсальтлар баш мие корты сигналларының эшләрен зәгыйфьләндерделәр һәм баш миенең борыңгы эчке структураларын активлаштырдылар. Моннан тыш, «Кеше» психобиомеханик системасында кан агымы яхшырды. Авыртуны җиңеп, Харин диваннан төште, Мәскәү вакыты якынча 23—00 иде. Космик кораб әгъзалары, сәгать һәм экспериментларсыз, бу вакытта ял иттеләр. Берникадәр техниканы ныгыту өчен, аларны өч ай дәвамында өч мең тапкыр башкарырга кирәк иде. Аннары тәнне табигый әйбер итеп искә төшерәләр. Әйтергә кирәк, Россиянең үз-үзен саклау системасында без физик тәрбия дәресләрендә укытылган гимнастик түгел. Каты идән белән контактта, арткы йомшак тукымалар алыштырыла, һәм каты сылтамалар куллар, җилкәләр әйләнеп барган кебек. Әгәр дә ул кеше тәнендә эз калдырса, уң кулның бармак очыннан башлана, беләк әйләнәләр һәм җилкә кайбер инерция аркасында каты идәнгә туры килә. Аннары, балалар селкенгәндәй, «эз» диагональ рәвештә уң җилкәдән умыртка аша, йомшак тукымалар буйлап, буынның сул ягына китә. Торып, «кеше» сылтамалар системасы төп курска таба хәрәкәт юнәлешенә борыла. Бу алга кире хәрәкәттә кабатлана. Шул рәвешле, кеше җилкәсеннән ике тапкыр башлангыч урынга бара. Дәресләр башында Харин күңелсезләнде – церебеллумның үсеше тәэсир итте, ләкин тиздән бу, укытылган кеше белән булган кебек үтте.
«Мин булдыра алмыйм» аша 4 тапкыр гына ясап, биоинженер теш авыртуының кимүен искәртте – көтелгәнчә, баш ми эчке, тирән өлешен активлаштырды һәм кан агы теш авыртуын бетерүгә ярдәм итте. Кабинасы идәнендә тагын сигез тапкыр ясаганнан соң, Харин теш авыртуының юкка чыгуын искә төшерде. Бу төне дәвам итте: тешләре җәрәхәтләнә башлагач, Харин диваннан төште һәм бер-бер артлы борылды, ул шулай ук көн саен башкарылган күнегүләр күләмен язып торды. Билгеләнгән сумерларның яртысы диярлек үтеп китте. Аннан соң, ул бу урысларның аңа ничек өйрәтелгәнен искә төшерде – бу өч күнегүнең кушылуы – «Кулларны җилкә каешында бөтерү» плюс «ла каен» плюс «кәкре адым» … кулларны бөтерү иң җиңел эш – сез торырга һәм кулларыгызны таратырга тиеш идегез, индекс бармакларыгыз аша сузылган кабельдә асылган кебек. Ersилкәләргә борылып, башны теге яки бу якка борып, җилкә каешын борыгыз. Аннары ул икенче күнегүне исенә төшерде – ул әле очыш мәктәбе курсанты булганда, алар асфальтка яттылар һәм, аякларын күтәреп, маятник яки балалар селкенүе кебек, бер ягыннан икенче ягына әйләнделәр. Монда итәкнең һәм арканың йомшак тукымаларын алыштыру мөһим иде. Тротуардагы үткен ташлар умыртка баганасына зыян китермәвен карагыз. Хәер, өченче күнегү – «кәкре адым» идәндә яки каты өслектә утырганда башкарылды. Шулай итеп, аягын кәкре көчәйткеч кебек бөгеп, без тарту үзәген бер аягыннан икенчесенә күчерәбез, без дә эчкә иеләбез.
