– Пролог —
– «Завтра не будет прежним» —
Представь, если бы из этого прогнившего мира, где правят только гнев и жестокость, можно было бы сбежать… Ты бы сбежал? В идеальный мир… Не жестокий, не алчный, абсолютно безгрешный… Хотя… Такому, как я, там были бы не рады… Наверное, ты сейчас там, где всегда светло, где только радость, где только добро… Наблюдаешь за мной, не понимая, почему я так обезвожен… Почему я – тот, кто всегда вселял народу уверенность, кто смог восстать, кто добился всего, сидит… И унижается… Почему…? А ведь я помню, как все начиналась, еще до того, как все началось… Я помню все… Я каждый день вспоминаю и думаю над всем, что случилось… Знал бы ты, как я устал… Когда все это только началось, я бы ни за что не подумал, что докачусь до такого… Я ведь был обычным пацаном… А теперь… Ничего уже не вернуть…
– сколько-то лет тому назад —
Эндипория. Хонрин. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение номер 31. 11 класс. Теоретический урок химии.
– Слышь, Костыль. – Шепотом произнес Фэбьюло – парень среднего телосложения, постоянно нарушающий правила, не слушающийся учителей, плохо учащийся и имеющий прочий стандартный набор человека, клавшего на учебу.
– Че те? – так же шепотом ответил Костыль – лучший друг Фэбьюло, получивший свое прозвище из-за того, что часто получал травмы и ходил с костылем. Им же иногда дрался.
– Слабо в Круглýю пенал кинуть? Причем так, чтобы она не поняла, что это ты?
Кругла́я была отличницей. Подлиза та еще. Бóльшая часть учителей ее обожала, и химичка – не исключение.
– Та без «б». – После этой фразы Костыль взял свой пенал, который, кстати, был в форме рыбы, прицелился в стену так, чтобы пенал отлетел от нее прямо в Круглу́ю. Прям в голову. Подлиза моментально подскочила и вскрикнула. Это надо было видеть. Класс моментально залился громким смехом.
– Кто это сделал?! – громко крикнул учитель, предварительно стукнув по столу. – Если никто не скажет, проблемы будут у всех!
– Это был я! – с некой гордостью выкрикнул Фэбьюло, подняв руку. Он сидел за 5 партой, в отличие от Костыля, сидевшего за 3.
Костыль понимал, зачем его друг решил подставиться. Не только потому, что это была его идея, но и потому, что это было частью очередной гениальной схемы.
– Боже, Фэбьюло, когда ты уже возьмешься за ум?! Я уже устала на тебя орать! Если я сейчас подойду к тебе и не увижу в твоей тетради никаких записей за сегодня, то мы с тобой пойдем к директору! – после этой фразы учитель химии направился в сторону нашего горе-ученика.
