У Артёма был самый обычный пёс по кличке Лютик. Рыжий, весёлый, с виляющим хвостом и глуповатыми, но очень добрыми глазами. Он обожал гоняться за мячом и есть печенье с кухонного стола. В общем, ничто не выдавало в нём ничего необычного. Кроме одной детали.
Каждую полную луну с Лютиком происходила удивительная метаморфоза. Он не превращался в огромного волка-монстра, не начинал выть и скалиться. Нет. Вместо этого его глуповатый взгляд становился пронзительным и умным, шерсть будто бы ложилась аккуратнее, а сам он усаживался в позу «мыслителя» и начинал… говорить. Вернее, не говорить, а излагать свои мысли прямо в голову Артёма. И это был не собачий лепет, а советы самого настоящего гения.
Впервые это случилось, когда Артём бился над проектом по окружающему миру «Экосистема озера». Он сидел, уставясь в чистый лист, не зная, с чего начать. И тут Лютик, на которого из окна падал серебристый лунный свет, подошёл и ткнулся носом в его колено. «Начни с определения пищевых цепочек, – прозвучал в голове у Артёма ясный, спокойный голос. -Продуценты, консументы, редуценты. Это основа. Затем визуализируй это в виде схемы». Артём от неожиданности чуть не упал со стула. Но совет был настолько дельным, что мальчик тут же принялся за работу. Проект получился блестящим и занял первое место в классе.
С тех пор так и повелось. Каждую полную луну Артём готовил список самых сложных задач: проект по математике, который никто не мог понять, сложное стихотворение по литературе, доклад по истории. Лютик-Лунатик (как прозвал его Артём в такие ночи) выдавал безупречные решения. Он объяснял теоремы так, что они казались простыми, как дважды два, анализировал стихи так, будто лично знал всех поэтов, и мог нарисовать идеальный чертёж, даже не прикасаясь к карандашу.
Учёба Артёма стремительно пошла в гору. Он стал звездой класса, гордостью учителей. Но вместе с пятёрками в дневнике появилось странное чувство пустоты. Когда учитель хвалил его за блестящий доклад о Древнем Риме, Артём чувствовал, как по его щекам разливается краска стыда. Ведь это был не его доклад. Это был доклад Лютика.
Однажды в школе объявили конкурс на лучший макет средневекового замка. Работа была сложной, творческой, и на неё давали целый месяц. Артём, не задумываясь, внёс свою фамилию в список участников. «Ничего страшного – подумал он. Скоро полнолуние, Лютик всё придумает». Но за неделю до сдачи проекта случилось непредвиденное. На небе всю ночь были густые тучи, и лунный свет так и не пробился к Лютику. Пёс проспал всю ночь, свернувшись калачиком на своей подстилке, и ни единой умной мысли не пришло в голову Артёма. Утром мальчик с ужасом осознал, что завтра нужно нести готовый макет, а у него на столе лежали лишь коробка, клей и горстка спичек. Паника подступила к горлу. Он попытался что-то начертить, что-то склеить, но у него выходила лишь неуклюжая коробка с башенками, больше похожая на сарай, чем на замок. Весь день Артём провёл в отчаянии. Вечером он сидел на полу в своей комнате, глядя на жалкое подобие замка, и готов был расплакаться. Тут к нему подошёл Лютик. Обычный, рыжий, с виляющим хвостом. Он ткнулся мокрым носом в его ладонь и положил голову ему на колени. И в этот момент, глядя в преданные собачьи глаза, Артём всё понял. Лютик, даже будучи самым умным существом на планете, никогда не делал работу за него. Он лишь подсказывал направление, давал инструменты. А вся главная работа – усидчивость, терпение, старание – оставалась за Артемом. Он же просто пользовался готовыми ответами, как шпаргалкой.
