Растопи моё ледяное сердце. Твой Мастер (Оксана Прекраса) - страница 2

Размер шрифта
Интервал


Мастер отдаляется от своего ученика, одновременно желая быть с ним как можно ближе. Героине тоже нравится Мастер, но выдать себя она не может и поэтому подавляет свои чувства.

Через 3 года начинается война с демонами. И Мастер отправляет своего ученика набраться практики на войне. Во время сражений у неё появляется магический зверь Вольфольер. Он выглядел, как маленький щеночек, так как был ещё мал.

Также она встречает воина, и она влюбляется в него. Полюбив друг друга, они идут по жизни вместе и путешествуют по миру. Так исполнилась мечта главной героини и так заканчивается новелла.

Глава 3. Конец прошлой жизни

Новелла мне понравилась, она закончилась хорошо. Но как же Мастер, как же его чувства? С этими мыслями, я начала переходить дорогу. Откуда не возьмись вылетела машина.

Удар…

Часть 2. Настоящая жизнь

Глава 4. Разговор двух систем

– А вот и наша главная героиня подоспела! – послышался в моей голове женский голос.

– Жаль, конечно, её, ей всего 27 лет, совсем ещё расцвет жизни. – второй голос в голове был мужским.

– Нечего здесь сырость разводить! – послышался всё тот же женский голос, только тон её уже был раздражённым.

– Да, ты права, у неё теперь есть шанс здесь. Кажется, она начинает приходить в себя. Удачи, мне пора к своему подопечному.

На этом мужской голос в моей голове прекратился.

Как же трудно разлепить глаза. Так больно, как будто, все слёзы выплакала. Но с чего бы, и что за голоса были в моей голове. Почему так сильно ломит всё тело, ощущение такое, что я марафон пробежала.

Глава 5. Мастер

Валяясь на своей кровати без сна, я вспоминал сегодняшний день. Этот милый взгляд ученика, что пришёл утром на занятие. Как хотелось просто быть с ним. Опять пытался быть холодным с ним. Заставил пробежать его так много, а перед этим долго заставлял его упражняться с клинками. Хотя у него и получалось превосходно, я все равно придирался ко всем мелочам. Пытался сделать своё сердце чёрствым по отношению к нему. Холодными оковами лежат уже мои чувства к нему, что вроде бы эти оковы никому и разбить не по силам. Так выглядит моё отношение к нему со стороны, так стараюсь я себя вести.

Возможно, после такой тренировки, завтра он даже встать не сможет. Мне самому на себя смотреть уже противно. Он ведь не виноват в том, что мои чувства… Куда бы их деть? Я не могу быть с ним! Он парень!.. Я тоже!..

В этом году ему исполнилось 19 лет. И я начал понимать, что этот ученик мне не безразличен. У него есть свои мечты. Я не могу удержать его при себе! За это год он делал много успехов и никогда не жаловался, как бы ему тяжело не было. Его оружие – два клинка, довольно мощных, но он с ними справился и отлично гармонирует с ним.